记得有一年的中秋节恰好在中秋假期的最后一天，按照各个学校的惯例，周日和假期的最后一天住宿生要到校上晚自习，所以那次也不例外，学校要求中秋节当晚所有住宿生和班主任到校晚自习。对于中国人来说，中秋节是很重要的节日，是合家团圆，一起赏月品尝月饼的日子。在闽南地区更是有流传了几百年的中秋博饼的传统活动，是一种独特的月饼文化，也是历史的一种传承。

显然，这种做法和当今国家积极提倡加强传统文化的传承的大背景不太和谐，传统文化的传承不应该局限于在学校里专门开设传统文化课程，或者是社会上专门开办的弘扬传统文化的辅导班，更应该融入学生日常生活的方方面面。

当然，学校有学校的理由。学校的做法应该是出于两个方面的考虑，一是惯例如此，假期前一晚住宿生到校可以保证第二天教学工作的顺利进行；二是基于安全的考虑，如果中秋节晚上的晚自习临时取消，担心有学生谎称上晚自习私自外出发生意外。

其实这个问题并不难解决，为了保证学生能与家人共度中秋佳节，避免私自外出发生意外，完全可以放假之前就和家长进行沟通，确保家长知情，并保证第二天按时到校上课。主要的问题是在于教育者要有随时抓住教育时机的意识，不断更新教育观念，拓宽教育思路，站在更高的位置上理解教育的内涵和外延。

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