跟侄子侄女聊中秋节，我说中秋节晚上是要团圆、赏月、作诗，然后才能吃月饼，随后两个人开始认真琢磨写诗。五六年级的学生，写诗对他们来说已经不是什么难事，是玩耍还是学习做一些有意义的事情，有时候看家长怎么鼓励。两个人写完诗拿过去给妈妈看，被妈妈表扬一番后，又要求送给姥姥，孩子们一听要把作品当做礼物送人，更加重视。我在一旁帮忙，制作贺卡，然后把诗认认真真誊写到卡片上，再加上装饰，两份礼物就这样做好了。然后，我问侄子，是否还记得去年夏天我让他即兴写的一首诗，他居然一字不差地记着，有点惊讶。对小孩子来说，有时候直接要求一句“快去学习”还真不奏效，直接的不行不妨来点间接的方法。在适当的时候，越鼓励、越积极，越努力。有时候也会想起我小时候做作业，开始总会先数一数之前的作文得到多少个“优”，多少个“好”，而且还会跟同学比一比，看谁获得的好评多一些。写作业的时候心里默默地让自己写得好一些，因为写得好就可以得到老师的表扬。小时候，别人的鼓励是很大的动力，长大后，行动的动力只能靠自己。经常性的“太累了，要不歇一歇”总在磨自己的耐性，放弃的念头总在换着花样来考验自己。没有人时时刻刻跟在我们身边督促，做事得到的正反馈也不总是来的很及时，一切都要靠自己，只有自己能拯救自己。只要向着目标的方向，所有的努力都是幸运的伏笔，加油吧。

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